Locales. Docentes y el clima violento en las aulas: "La veo difícil, hay falta de respeto de la sociedad hacia el conocimiento"

Docentes y gremios se movilizaron ante la Jefatura Distrital para exigir mayores garantías de seguridad y respeto en las aulas, tras un grave hecho de violencia ocurrido en el Colegio San José.

En una jornada marcada por la preocupación y el reclamo de la comunidad educativa, referentes docentes y gremiales se concentraron frente a la Jefatura Distrital para entregar un petitorio a las autoridades estatales y de gestión privada.

El detonante fue un episodio violento contra un profesor de música del Colegio San José el pasado lunes, un hecho que ha puesto nuevamente en el centro del debate la crisis de autoridad y convivencia en las escuelas.

Matías Pocai, profesor de comunicación y preceptor con trayectoria en instituciones como el Polivalente y el Plan Fines, brindó una visión cruda sobre el clima escolar actual. Según Pocai, la situación es "difícil" y responde a un problema complejo con múltiples aristas.

Para el docente, existe una "falta de respeto de la sociedad en general hacia el conocimiento", alimentada en parte por la creencia de que herramientas como la inteligencia artificial pueden reemplazar la formación humana. A esto se suma la devaluación del salario docente, lo que, en su opinión, impacta directamente en cómo la sociedad y las familias perciben la profesión.

Pocai también señaló la ineficacia del nuevo régimen disciplinario, que ha dejado de lado herramientas directas como las amonestaciones tradicionales.

"El chico en la picota ahí queda y ahí se calman; si no se calman, expulsión. Pero esa herramienta no está en el nuevo régimen", explicó, subrayando que las sanciones pedagógicas actuales son insuficientes. Además, lamentó que la "bajada de línea" institucional tienda a ubicar al docente en una posición de culpabilidad previa: "Siempre el lado de la culpa suele estar en el 90% de los casos de los docentes a priori".

La escuela como reflejo de la violencia social

Por su parte, Estela Sinópoli, secretaria general de SUTEBA Tandil, destacó que las escuelas deben ser "territorios de paz" y ámbitos de afectividad, pero advirtió que no pueden transformarse en "campos de batalla".

Tras reunirse con la inspectora jefe regional, Sinópoli enfatizó que la violencia que se vive en las aulas es un reflejo de la violencia comunitaria y social.

"La escuela sola no puede", sentenció la dirigente, haciendo un llamado a otros organismos como el Consejo Local, el Servicio Zonal y las direcciones de niñez y juventud para intervenir de manera conjunta.

Sinópoli vinculó el clima escolar con el discurso público, señalando que cuando las familias consumen discursos de odio o desacreditación hacia los docentes -tratándolos de "cucas" o "ladrones"-, eso se traslada inevitablemente a los alumnos.

Otro punto de coincidencia fue la influencia negativa de la tecnología mal administrada. Sinópoli advirtió sobre el peligro de que los jóvenes estén "24/7 en los dispositivos celulares conectados con la violencia permanente" y el lenguaje de la "barbarie". En este sentido, instó a las familias a recuperar el tiempo compartido, el juego al aire libre y el "potrero", alejando a los chicos de la alienación de las pantallas.

La jornada cerró con un pedido urgente de solidaridad y contención para reconstruir una escuela que mire al futuro, fundamentada en que el derecho de cada individuo termina donde empieza el del otro.

Mientras tanto, se ha establecido una agenda de trabajo inmediata con las autoridades educativas para buscar soluciones de fondo a una crisis que, según los protagonistas, excede los muros de la institución escolar.