Locales. Alumnos y docentes remodelaron el Museo Histórico y de Ciencias Naturales de Vela

El Museo Comunitario Dr. Aurelio de Lusarreta en la localidad de María Ignacia Vela, surgió como un espacio fortalecedor de la identidad y desarrollo local, constituyéndose en un ejemplo atípico, ya que nació y se desarrolló en la Escuela Media Nº 5, siendo el único Establecimiento que posee un edificio destinado a tal fin y declarado de Interés Provincial y Cultural por la Honorable Cámara de Diputados de la Provincia de Buenos Aires.
Sostuvo Ferrer, docente responsable del proyecto, junto a la Directora del Establecimiento Cristina García y al profesor Claudio Franchini, que esta institución “apareció hace 28 años como respuesta a la necesidad de un pueblo, que no podía reconstruir su propia historia y que comenzó a forjarla a partir de este espacio cultural. El museo conforma un ámbito en los cuales se desarrolla, fortalece y recrea la actividad cultural y artística de una comunidad”.
Expresó que este espacio cultural “es un lugar propicio para la participación ciudadana, el encuentro y la convivencia. En este tipo de museos se desarrollan procesos de formación, creación, promoción, difusión e investigación. Además, lo que tenemos que entender es que el museo comunitario de María Ignacia Vela es un espacio social de encuentro en torno al patrimonio, donde la comunidad pone en valor lo que va definiendo como propio –historias locales, regionales y familiares- también la institución permite que los habitantes del lugar vayan definiendo sus propias políticas de gestión en relación con el manejo de los recursos culturales, patrimoniales y turísticos. Como bien dijo Guevara Cortez: “el museo significa para los habitantes del pueblo el reencuentro con sus raíces culturales; la gente puede reconocer lo que es propio y adquiere la capacidad de crear y transmitir una identidad. Además, este lugar es el punto de partida de un proyecto donde participan jóvenes, docentes y comunidad para mejorar su entorno, demostrando un compromiso con el lugar donde habitan”.
También afirmó el docente que “el museo termina siendo el espacio donde la comunidad guarda y se encuentra con la memoria de su pasado, con su presente y se proyecta al futuro, siendo un espejo del quehacer espiritual, social, económico, político y artístico de las comunidades”.
Comentó que: “en los últimos años, los museos tradicionales, se están enfrentado a las nuevas demandas de sus públicos, han dejado de ser almacenes de curiosidades y han tenido que enfrentarse a su renovación. Además, se está viendo proliferar nuevos tipos de museos, impensables”.
“Internet y los nuevos medios audiovisuales de difusión de la información, han abierto enormes posibilidades al conocimiento. En este marco, el propósito del proyecto fue debatir la concepción de museo en la comunidad y de qué manera se podía convertir éste espacio cultural en un ámbito más interactivo y convocante para gente. En este sentido, lograr esta transformación, implicó necesariamente planificar, organizar, dirigir y controlar todas las acciones desde una lógica administrativa para lograr a través de los recursos humanos y materiales los objetivos propuestos, ya que no se puede actuar con eficacia y coherencia en función de determinado objetivos, sino se tiene conocimientos previos de la realidad sobre la que se va a actuar”.
Finalmente expuso, que “todo lo que se hizo fue posible, porque existen quienes son los verdaderos protagonistas de este logro: Los Chicos. Sin ellos este proyecto no se habría podido realizar; los jóvenes han sido el motor de esta remodelación que transformó al museo de un espacio sacralizado a un museo más interactivo.

Los responsables

Docentes: Eduardo Ferrer, Cristina García, Claudio Franchini, Laura Bigeón, Paula Restagno, Rafael Conciglieri, Miguel Martínez, Julieta Aranda, Inés Bilbao, Mariela Urrutibehety, Lila, Cristina y Carina, Anahí Alonso y Diana Balbín
Alumnos 4to. Año: Facundo Larsen, Maximiliano Alonso, Francisco Fernández, Sabrina Dettler, Tomás Cascón, Agustín Ibarra, Ulises Cortes, Jerónimo Campos y Bruno Martínez.
5to. Año: Leonardo Sosa Marín, Fermín Bazterrica, Salvador Alberti, Nazareno Cejas, Facundo Roquet, Matías Cuarterola, Nicolás Brown, Daiana Rodríguez, Jazmín Rodríguez, Agustina Agudo, Romina Quiñones, Andrea Fernández, Zulema Máquez y Catalina Olbeyra
6to. Año: José García, Manuel Arias, Manuel Arrazola, Agustina Pérez, Franco Della Nina y Andrés Farreny.
Padres colaboraron con herramientas y vehículos para el traslado de piezas.