La Región. Cambios en el nivel medio: el gobierno bonaerense elimina la repitencia en las escuelas secundarias

Así, el estudiante no deberá recursar las materias que tenía
aprobadas y solo deberá intensificar los saberes en aquellas que no logró
superar. La decisión se tomó hoy en la reunión del Consejo General de Educación
de la provincia.

La modificación del actual sistema promueve contemplar
"explícitamente la reducción de asignaturas en los futuros diseños curriculares
del secundario" que comenzarán a revisarse este año.

"En la actualidad se acredita por materia, pero repetís en
bloque. Nosotros queremos partir de otro paradigma. La materia aprobada no se
recursa si hay allí un derecho adquirido. Hoy con la repitencia aun las
materias que aprobabas las tenés que recursar. La materia aprobada no se
recursa y la materia pendiente se enseña mucho, nosotros decimos se
intensifica. Hay alguien que va a acompañar. Hasta cuatro materias pendientes
se intensifican y a partir de una quinta se definen cuáles cuatro intensificás y
cuál el equipo te orienta para recursar", indicó Alberto Sileoni, director
general de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.

En un documento, se justifica los cambios en el secundario:
"Es una respuesta a la demanda sobre la necesidad de transformar la escuela
secundaria. Recoge las propuestas planteadas por docentes, estudiantes,
directoras y directores de escuelas. Recupera buenas experiencias ya
implementadas".

Y se agrega: ""La calificación es por cuatrimestre y se
aprueban con 7 o más. Las materias aprobadas no se recursan. Las pendientes de
aprobación se enseñan y estudian más porque se intensifican o recursan hasta
que los y las estudiantes adquieran los conocimientos".

Y se completa: "Nadie estudia sola o solo: se establecen
cuatro períodos más de intensificación y profundización de la enseñanza y el
estudio (períodos de 15 días al inicio y final de cada cuatrimestre, diciembre
y febrero). Se pueden intensificar hasta cuatro materias en total pendientes de
aprobación de ciclos lectivos anteriores. A partir de la quinta materia
pendiente, se definirá cuáles son las cuatro materias que se intensifican y
cuál/es se recursa/n".

Otros cambios

Otros de los puntos que se incluyen en la iniciativa que
impulsa el gobierno bonaerense son:

-Permite a las escuelas organizar la enseñanza de acuerdo a
su realidad institucional

-Más acompañamiento a las y los estudiantes: con más tiempo
de escuela y enseñanza, con la conformación del Equipo de Definición de las
Trayectorias Educativas (EDTE), con la nueva Libreta Digital de Estudiante de
Nivel Secundario.

-Acompaña el inicio de 1° año en la construcción del oficio
de estudiante del nivel Secundario

-Propuestas formativas destinadas a estudiantes de 6° año
para la articulación con el nivel superior y la construcción de vocaciones.

-Jornadas Escolares de Convivencia y Acuerdos
Institucionales de Convivencia.

Marcha atrás

Ya en 2023, el gobierno bonaerense había impulsado esta
reforma. Sin embargo, por la polémica desatada tuvo que dar marcha atrás. En ese
entonces, Sileoni había dicho: "En todo el mundo europeo, o buena parte de él,
no tienen repitencia en los ciclos y uno puede transcurrirlos con asesoramiento
de los docentes. Uruguay no tiene repitencia, ni Paraguay; otros países de la
región están pensando en reformas. Ya no hay discusión sobre si la repitencia
es buena o mala, hay consenso de que no resuelve los problemas. El punto es
cómo salimos de la repitencia. Nosotros creemos que, con más esfuerzo, con más
Estado atrás. No es: 'Quedate tranquilo que no vas a repetir'. Es: 'Voy a
reforzar tus conocimientos, vas a tener profesores que te van a ayudar a
hacerlo'. Eso es lo que queremos transmitir".

El funcionario había aclarado que no se pensaba aplicar ese
año: "Eso no va a ser así, es mentira. Estamos trabajando, pero nada de lo que
está ocurriendo en la escuela hoy va a cambiar el 1° de marzo. Estamos
trabajando en una actualización de las escuelas secundarias, pero no va a ser
precipitada; nos tomaremos todo este año para hacer los estudios y los análisis
que tengamos que hacer".

(La Nación)