Espectáculos y sociales. Importante labor de la Ludoteca

Más de 1.110 chicos y 26 establecimientos educativos formaron parte durante el primer cuatrimestre del año de las actividades que lleva adelante la Ludoteca, el espacio que a través del juego promueve el aprendizaje, la estimulación, integración y socialización de los niños de la ciudad, creado por el municipio de Tandil y a cargo de la Secretaría de Desarrollo Social.
A casi tres años de su puesta en funcionamiento, la Ludoteca transita además una nueva etapa de trabajo, conformando una red interinstitucional con el objetivo de multiplicar la experiencia en barrios y localidades rurales del Partido.
“La práctica del jugar es una actividad fundante, necesaria y propia del ser humano. El juego es raíz y esencia de la cultura humana, y el impulso lúdico es el motor del desarrollo de la misma”, explicaron las responsables de la Ludoteca ubicada en 11 de Septiembre y Arana, la licenciada Eliana Grill y la psicopedagoga Gema Palacios.
Las profesionales aseguraron que “luego de 3 años de práctica lúdica en el espacio, podemos afirmar que el juego es esencial para el desarrollo infantil. La actividad lúdica esta presente desde los primeros días de vida en el vínculo madre/padre e hijo, y dicha actividad se va complejizando y construyendo en estructuras físicas, psíquicas, emocionales, cognitivas y sociales permitiendo el crecimiento y desarrollo infantil de manera armónica y sólida”.
Desarrollo Social lleva adelante desde el año 2005 esta experiencia innovadora que, según Grill, se enriquece día a día con nuevas propuestas, mediante la articulación entre diversas instituciones”.
“El juego es trascendente en los procesos de humanización y desarrollo de los niños, por ello impulsamos y favorecemos la creación de redes institucionales orientadas a promover la importancia y potencialidad del juego y el juguete como componente básico para el desarrollo integral de los niños, como elemento privilegiado e indispensable para la socialización, el aprendizaje y de prevención en sí mismo, y el conocimiento y la defensa de los derechos del niño y la puesta en práctica de los mismos, promoviendo así un desarrollo saludable”, destacó.

La importancia de jugar
Las iniciativas que se realizan en la Ludoteca conciben a la práctica del jugar como una actividad fundante, necesaria y propia del ser humano.
Gema Palacios consideró que “el niño se constituye a través del juego, transita a largo de su vida por diferentes experiencias lúdicas en los ámbitos familiares, educativos y recreativos. Todas ellas aportan a su crecimiento, su desarrollo y a sus modos de establecer vínculos con los que lo rodean”.
Las responsables del espacio explicaron que la Ludoteca trabaja en dos ejes de acción que se desarrollan de manera articulada con instituciones desde comienzos de este año.
“Una de las propuestas hasta el momento llevada a cabo, consiste en trabajar la promoción y defensa de los derechos del niño. En este sentido, se ofrecen a los niños diferentes actividades lúdicas para conocer los derechos de los cuales son titulares: Derecho a la Educación, a la Familia, a la Salud, a la Alimentación, a poseer un Nombre y Nacionalidad, a la Igualdad, entre otros”, remarcó Grill.
La segunda línea de acción, “parte de la experiencia vivida con el Jardín 915 de Cerro Leones en el año 2007, basada en la creación de jugotecas, con el fin de favorecer la educación, recreación y desarrollo de los niños, como así también la inclusión familiar”.
Para las profesionales, “la Ludoteca ha recuperado la potencialidad del juego como elemento indispensable en el desarrollo del niño. Asimismo el juego constituye una de las actividades educativas esenciales, de esta manera innumerables instituciones retoman al juego como herramienta para lograr objetivos vinculados con el aprendizaje y el aspecto social, articulando con el espacio lúdico, con el objeto de profundizar proyectos áulicos, ofrecer a su alumnos actividades recreativas, lúdicas y de aprendizaje fuera del ámbito institucional”.
En esta línea, “en mayo pasado se puso en marcha la práctica lúdica orientada al aprendizaje, promoción y defensa de los Derechos del Niño con la Escuela N° 37 (de 5° grado A y B), la Escuela N° 47 (5° y 6° grado) y la Escuela N° 4 Cerro Leones (1° y 2° grado). La propuesta recobra mayor significado al ser retomado y profundizado en el ámbito educativo, al ser apropiado por toda la institución y recreado en sus diferentes posibilidades”.