Locales. La UCR pedirá informes sobre la doble escolaridad en la provincia

El titular del Bloque de Senadores de la UCR, Carlos Fernández, se refirió al convenio firmado recientemente entre los Gobiernos Nacional y Provincial, que busca extender la jornada escolar para los alumnos bonaerenses. En ese sentido destacó que el objetivo de la medida es muy bueno, pero aclaró que los estándares que ahora se pretenden alcanzar ya deberían haber sido cumplidos con antelación.
“La Ley de Financiamiento Educativo estableció en su momento que para el 2010, el 30% de la matrícula de alumnos de la Provincia de Buenos Aires debía tener jornada extendida o doble escolaridad”, explicó el legislador y añadió que “hoy estamos en niveles que ni siquiera alcanzan el 10% de ese objetivo”.
Fernández también indicó que “las propuestas están tan alejadas de la realidad que hacen descreer de las intenciones con que se llevan a cabo, esto parece más un intento de vaciar el mar con un balde que de generar respuestas eficientes ante una necesidad creciente”, por ello “llama la atención que este tipo de cuestiones sean planteadas de manera tan grandilocuente”, concluyó.
El legislador adelantó que la UCR presentará en los próximos días un Pedido de Informes con el objetivo de encontrar respuestas a los interrogantes que surgen de la nueva medida. Se trata de echar luz sobre la infraestructura y las fuentes de financiamiento necesarias, así como de los contenidos de los nuevos espacios curriculares.
“Queremos saber dónde se van a dictar las clases y qué establecimientos van a contener a los alumnos, fundamentalmente teniendo en cuenta el gran déficit de aulas que existe y las severas dificultades de funcionamiento que tienen muchas instituciones; queremos saber cuál va a ser la forma de financiamiento, suponemos que se va a contar con un aporte de la Nación , pero este no es un tema menor porque estamos ante un nivel de conflictividad gremial creciente, con anuncios de paros para cuando terminen las vacaciones de invierno si es que no se retomas la paritarias; y también deseamos conocer cuáles serán los contenidos impartidos a los alumnos, si es que va a haber o no un cambio de paradigma en ese sentido”, finalizó Fernández.