21 de julio de 2010
Finalmente, autoridades educativas y legislativas compartieron una misma mesa para debatir el futuro del transporte público a la escuelita del paraje "El Molino", instancia que mostró caras distendidas y un espíritu de conversación madura tras la polémica en los medios de prensa.
Ayer a las 10.30 en la sede de Presidencia del HCD, Marcos Nicolini, presidente del cuerpo colegiado, encabezó el espacio de discusión, junto a la presidenta de la Comisión de Transporte y Tránsito, Alejandra Marcieri.
Consejeros escolares y la inspectora jefa distrital, Mónica Poumé, dieron el presente y hubo claras señales de acercamiento con vistas a resolver el problema del traslado a los chicos que llegan al establecimiento mediante la línea verde.
Las partes arribaron a un acuerdo y la UEGD elevará los datos de los alumnos, el origen y destino desde donde se trasladan a la Escuela Nコ 25, instrumento que le permitirá planificar a los concejales la continuidad del servicio.
Entre las cuestiones a definir, los ediles decidirán si la "cabecera" saldrá desde el barrio Metalúrgico o el "25 de Mayo", mientras que deben culminar con la asistencia en el período invernal.
Marcieri aclaró que "los chicos hoy están integrados porque tienen a 8 cuadras el colectivo, es importante garantizar el arribo a la puerta de la escuela, sobre todo en horas tan tempranas como las del ingreso a clase".
Por otro lado, la legisladora radical le puso paños fríos al contrapunto con Poumé y habló de "error de interpretación entre las notas que nosotros elevamos y los datos que solicitábamos. La UEGD ratificó que la Dirección General de Cultura y Educación tiene prohibido acercar datos de filiación de los alumnos. Aunque en el encuentro, los ediles explicaron que "no necesitamos los datos de filiación, sino saber desde dónde se movilizan a la escuela 25, cuál es el punto de partida", agregó Marcieri.
En ese marco, los actores de la controversia llegaron a un consenso, y la información finalmente llegará a la Comisión de Transporte y Tránsito, la primera semana posterior al inicio de las clases, terminadas las vacaciones.
Más tarde, las autoridades trabajaron en torno a las redes de combinaciones existentes, para en un futuro avanzar en la educación no formal, a requerimiento de la UEGD.
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