Nacionales. Los docentes bonaerenses retoman las paritarias

BUENOS AIRES.- Los docentes del Frente Gremial bonaerense retomarán hoy las negociaciones paritarias con el gobierno provincial para reclamar una suba salarial antes de fin de año, en tanto que el miércoles habrá una marcha al Congreso de distintos sindicatos para pedir por la continuidad de la Ley de Financiamiento Educativo.

El Frente Gremial, que reúne a los principales sindicatos docentes bonaerenses, mantuvo el último jueves una reunión con autoridades provinciales pero ante la falta de acuerdo decidieron pasar a un cuarto intermedio hasta hoy a las 19, cuando volverán a dialogar.

El pedido de los dirigentes de los cinco sindicatos del frente tiene tres puntos: la recomposición salarial para fin de año, el pago de las asignaciones familiares para todos los maestros y el anticipo de las paritarias previstas para abril de 2011 hacia el mes de enero.

En ese contexto, el gremio dejó en suspenso hasta hoy el paro de 48 horas, que surgió del mandato de sus plenarios, aunque los maestros de UDOCBA -agremiación que no integra la alianza sindical-, sí llevará a cabo una huelga el 10 y 11 de noviembre, se informó.

Los docentes de UDOCBA, alineados en la CGT, realizaron paros desde la segunda mitad del año lectivo en demanda de "un salario inicial de 2.400 pesos, la titularización masiva de cargos y mejores condiciones de trabajo".

Asimismo, el miércoles la CTERA junto a los otros gremios nacionales AMET, UDA, SADOP y la CEA, y gremios bonaerenses realizarán una movilización al Congreso para "exigir una nueva ley de Financiamiento Educativo", ya que la actual vence en enero de 2011.

A través de un comunicado, CTERA advirtió que la ley "ha posibilitado en estos años más inversión del Gobierno nacional para Educación, la paritaria nacional docente, un Fondo Nacional de Compensación de Desigualdades Salariales, y un incremento del 6 por ciento del PBI para educación".

Por eso, consideran como "imprescindible" que la ley continúe con más inversión" para lograr algunos temas que aún quedan pendientes, afirmaron.

Entre los reclamos figura la "universalización del nivel inicial, la obligatoriedad del nivel medio, la extensión de la jornada completa, con la creación de más escuelas y la incorporación de más docentes".

Asimismo, los docentes privados de SADOP también habían calificado el financiamiento educativo como "un problema estructural que debe trascender las respuestas coyunturales y a corto plazo" y agregaron que "es esencial para sostener un proyecto de país justo y autónomo, donde se privilegie el trabajo y se protejan los derechos de las personas".

"La Ley de Educación Nacional reconoció una serie de derechos y estableció metas para el conjunto del sistema educativo que, difícilmente, sean factibles de concretar sin un incremento de la inversión económica en educación", aseguraron los docentes privados.