El próximo jueves de 18.30 a 20.30. Segunda Jornada ChatGPT y educación: desafíos para la enseñanza secundaria y superior

El próximo jueves 12 de octubre de 18.30 a 20.30hs en la empresa Globant (Pinto 968, Tandil) se llevará a cabo la Segunda Jornada de ChatGPT. Esta jornada será tanto presencial como virtual y para participar en cualquiera de sus modalidades deberá inscribirse en el link que figura en nuestro sitio web. 

Esta actividad tiene como propósito dar continuidad al ciclo de conferencias que dio inicio con la I Jornada ChatGPT y Educación: desafíos para la enseñanza secundaria y universitaria, el 16 de junio de 2023 en la ciudad de Tandil, que se encuentra disponible en el Canal de Youtube de NIEM.  

Organiza el Núcleo de Investigación en Educación Matemática (NIEM) de la Facultad de Ciencias Exactas, UNCPBA.

Conferencias:

IA generativa con imágenes: fundamentos, aplicaciones y herramientas

La evolución de los últimos años de la IA ha impactado en una de las áreas menos pensadas: el arte. Gracias a las últimas técnicas de Deep Learning, se logran recrear imágenes realistas con solo escribir unas líneas de texto. En esta presentación se explorará el uso de este tipo IA para potenciar las actividades de enseñanza donde el diseño visual es indispensable, repasando conceptos básicos de imágenes y herramientas. Al mismo tiempo se discutirán sobre los usos y recaudos en el mundo digital que se viene.

Avances en educación matemática: diseñando tareas con inteligencia artificial

Esta presentación explora la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación matemática, con énfasis en el diseño de tareas desafiantes y la mejora de procesos de argumentación y comunicación de los estudiantes. En particular, se abordarán aspectos como la modelización matemática, trabajo con proyectos interdisciplinarios y estrategias pedagógicas para desafiar cognitivamente a los estudiantes. Asimismo, se hará un análisis del impacto de la IA en la enseñanza de las matemáticas y cómo puede transformar la práctica docente en cuanto al diseño de tareas.