Locales. Todo Gira Distinto sigue buscando concientizar sobre los Trastornos del Espectro Autista

La Asociación Civil Todo Gira Distinto Tandil, es una ONG creada en Noviembre de 2012 por un grupo de padres de niños que presentan trastornos del espectro autista, que aborda esta problemática y tiene como objeto social entre otros, la difusión y concientización sobre los TEA.
Para todos aquellos que deseen hacer consultas se pueden dirigir a la web: wwwtgdtandil.com.ar en el facebook: todogiradistinto tgd, o vía mail: todogiradistintotandil@yahoo.com.ar. También los pueden encontrar personalmente en el Centro Cultural Almafuerte, Santamarina 852 los martes de 13.30 a 15.30.
El autismo es un trastorno caracterizado por presentar alteraciones graves en múltiples áreas del desarrollo. El mismo se incluye dentro del grupo de Trastornos del Espectro Autista (TEA). Los individuos con TEA manifiestan alteraciones socio-comunicativas, presentan intereses fijos y conductas repetitivas.
Actualmente los trastornos generalizados del desarrollo (TGD) de acuerdo al DSM-V (Manual Diagnóstico y Estadísticos de los trastornos Mentales V) pasan a denominarse Trastorno del Espectro Autista.
Los criterios diagnósticos que permiten arribar a estos trastornos de acuerdo al DSM V de uso actual en Argentina son los siguientes: área “socio-comunicativa”: déficits en las conductas de interacción mutua en el campo social y emocional: desde problemas muy leves (inicio de interacción más o menos “anormal”, no alternancia en la conversación), hasta la inexistencia de interacción social.
También se incluyen déficits en las conductas de comunicación empleadas en la comunicación social: desde una comunicación verbal y no verbal poco integrada, hasta la inexistencia de expresiones o gestos faciales.
Por otro lado están los déficits en el desarrollo y mantenimiento de relaciones: desde dificultades para mantener un comportamiento apropiado en el juego con otros niños, por ejemplo, hasta la inexistencia de interés por los otros.
Además hay un área de intereses fijos y conductas repetitivas. En el mismo se menciona el lenguaje oral, movimientos corporales, etc., estereotipados y/o repetitivos: estereotipias motoras, ecolalia.
Cabe recordar que el diagnóstico de los chicos con autismo puede ser difícil, ya que no existe una prueba médica, al igual que un análisis de sangre. Los médicos y otros profesionales del área de la salud se basan en el comportamiento y en el desarrollo del niño para hacer un diagnóstico. Hay a veces que puede ser detectado entre los 18 meses y 2 años y es lo ideal.
Sin embargo, muchos niños no reciben un diagnóstico definitivo hasta mucho más tarde. Este retraso significa que estos niños c no diagnosticados a tiempo no obtengan la ayuda temprana que necesitan. Si bien actualmente no existe cura para estos trastornos, las investigaciones muestran que las intervenciones terapéuticas tempranas (fonoaudiología, psicología, psicopedagogía, terapia ocupacional entre otras) pueden mejorar el desarrollo del niño.
Es importante que la sociedad sepa más sobre el autismo, porque es un cuadro para nada infrecuente y cada vez aumenta más. Detectar precozmente permite intervenir de inmediato, que a su vez posibilita mejorar el pronóstico del niño y la calidad de vida de toda la familia.
Por lo tanto es sumamente importante hablar con el médico tan pronto como sea posible ante la sospecha de un niño con autismo. Es importante insistir si su consulta es desoída. Los especialistas que pueden hacer una evaluación más a fondo y llegar al diagnóstico incluyen:
-Los pediatras especializados en desarrollo.
-Los neurólogos infantiles.
-Los psicólogos infantiles o Psiquiatras.
¿Por qué es importante conocer sobre estos trastornos?
Porque los TEA muestran un incremento significativo en los últimos años. En los Estados Unidos, según informe difundido por el Centro para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC), muestra que la cantidad de casos subió un 78% desde el año 2000. En la actualidad en los EEUU, uno de cada 68 niños sufre este trastorno neurobiológico que altera las capacidades de comunicación y de relación con las personas. Si bien en la Argentina no hay investigaciones significativas a nivel estadístico, TGD-Padres (una de las agrupaciones principales de familiares de personas con TEA), estiman que la prevalencia es similar a la de los países desarrollados.
Según dice la especialista en este campo la Dra. Alexia Rattazzi perteneciente al centro Panacea “el dato es impactante y tiene conmocionada a toda la comunidad de padres y profesionales que lidian con el autismo”.
La importancia de apostar a una educación inclusiva
Los chicos con TEA no tienen que ir a una escuela especial porque esta decisión puede ser incluso motivo de involución, lo ideal es que obtenga su Certificado Único de Discapacidad (CUD), que ingresen a una escuela convencional y que sean acompañados por asistentes externos que sepan estimularlos y ayudarlos a aprender. Promover una educación normal ayuda al posterior desarrollo de habilidades que le permitan desempeñarse normalmente en algún trabajo en su futuro.