Espectáculos y sociales. “Las Ciencias Sociales deben seguir formando ciudadanos libres a través de la educación”

Destacados investigadores argentinos y de países limítrofes, se encuentran debatiendo en nuestra ciudad las problemáticas más importantes que afectan a las Ciencias Sociales. Si bien se discutieron varios puntos, coincidieron en señalar que el desafío futuro más importante es “seguir formando ciudadanos libres a través de la educación”.
El evento es organizado por la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro, por el Centro de Estudios Sociales de América Latina, por el Centro de Estudios Históricos “Profesor Carlos S.A. Segreti”, por el programa I+D de la Universidad de Quilmes y por el Centro de Estudios Históricos-Rurales de la Universidad Nacional de La Plata.
Desde la víspera y hasta mañana, en el Centro Cultural Universitario, se desarrolla un encuentro enmarcado en el Bicentenario, titulado: “Perspectivas, debates y desafíos para las Ciencias Sociales”. Por tal motivo, se dieron cita en nuestra ciudad para debatir cuestiones relacionadas con dicha área educativa en todos los niveles de la enseñanza.
En tal sentido, ayer al mediodía se realizó en el CCU el acto de apertura con la presencia del rector de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, contador Roberto Tassara, de la secretaria de Investigación y Posgrado de la Facultad de Ciencias Humanas, doctora Sonia Araujo y Directora del Centro de Estudios Sociales de América Latina, doctora Andrea Reguera.
Entre las personalidades que formarán parte de los distintos paneles de debate, se puede mencionar a la doctora Silvia Finocchio de Flacso (Argentina), al doctor Jean-Frédéric Schaub de l?Ecole des Hautes en Sciences Sociales (Paris - Francia); representantes de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación: Marina Larrea, Juan Manuel González Morales y Evangelina Lepore.
Pero además, para hoy también se espera la participación en las distintas jornadas de las doctoras Noemí Girbal (Conicet/UNQ), Beatriz Moreyra (Conicet/CHE/UNC) y Silvia Lázzaro (Conicet/UNLP).
Por último, para el cierre está previsto un panel titulado: “Reflexionar el Bicentenario a partir de los aportes de los destacados científicos del área de las Ciencias Sociales de Argentina, Francia y Brasil”, a cargo de los doctores Roberto Cortes Conde (Unsa, Argentina), Jordi Canal (Ehess, Francia) y Sonia Regina de Mendonça (UFRDJ, Brasil).
Entre los distintos temas que se están debatiendo la enseñanza de las Ciencias Sociales, los grupos sociales en la historia, el proceso de construcción social del Estado, las migraciones y formas de integración social, Iglesia y modernidad, el patrimonio social y cultural, las transformaciones en los espacios rurales, las formas de acción colectiva en el agro pampeano, políticas públicas y propiedad de la tierra, y las prácticas políticas en la Argentina reciente.
DESAFIO

En diálogo con LA VOZ, la doctora Andrea Reguera, del Centro de Estudios Sociales de América Latina, señaló: “Si bien las jornadas están realizadas en el marco del Bicentenario, me parece que no hay que centrarse únicamente en un año porque desde el 2009 hasta el 2021 América Latina va a estar conmemorando sus independencias. Por eso me parece que es un momento importante para que todos nos comprometamos con la libertad, con una sociedad democrática y, sobretodo, con seguir formando ciudadanos libres a través de la educación”.
Respecto a las distintos temas a discutir, señaló que uno de los principales es la “discusión del estado de las Ciencias Sociales” como parte del “gran desafío” que tienen todos los alumnos e investigadores.
Por otra parte, la doctora Andrea Reguera no sólo destacó la presencia de profesores e investigadores, sino también de gran cantidad de alumnos. “La presencia de todos es muy importante porque la discusión entre pares produce una apertura mental y eso permite escuchar una mayor diversidad de ideas”, señaló la profesional.
Al ser consultada sobre cuál era la problemática que más preocupaba a las Ciencias Sociales, añadió que “para mi el desafío más grande es tratar de responder a las demandas que son impostergables de la sociedad, como es la formación de ciudadanos libres a través de la educación. Para eso, es necesaria la articulación de todos los niveles de la educación y, en ese sentido, el trabajo de las distintas redes será fundamental”.